PENDIDIKAN ISLAM MODERAT DALAM TRADISI PAGAR NUSA: TELAAH TEORETIS DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN PESANTREN

Nailul Muhamad  Ghufron; M. Muizzuddin

doi:10.54783/jin.v8i1.1596

Nailul Muhamad Ghufron Universitas Kiai Abdullah Faqih, Gresik, Indonesia
M. Muizzuddin Universitas Kiai Abdullah Faqih, Gresik, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/jin.v8i1.1596

Keywords: Pendidikan Islam Moderat, Pagar Nusa, Pesantren, Tradisi Kultural, Islam Wasathiyah.

Abstract

Penelitian ini bertujuan merumuskan konstruksi teoretis pendidikan Islam moderat dalam tradisi Pagar Nusa dalam perspektif pendidikan pesantren. Studi ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya tantangan radikalisme dan ekstremisme keagamaan yang menuntut penguatan paradigma moderasi dalam sistem pendidikan Islam. Menggunakan pendekatan kajian pustaka, data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah bereputasi, serta dokumen resmi yang relevan. Analisis dilakukan melalui content analysis dan deskriptif-analitis dengan sintesis konseptual sebagai kerangka pendekatan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tradisi Pagar Nusa bukan sekadar praktik bela diri, melainkan bagian dari sistem pendidikan kultural pesantren yang mengintegrasikan disiplin fisik, spiritualitas, dan nilai kebangsaan. Struktur latihan, adab, serta pembinaan spiritual dalam tradisi ini memuat nilai tawazun (keseimbangan), tasamuh (toleransi), i’tidal (keadilan), dan komitmen kebangsaan sebagai pilar Islam wasathiyah. Nilai-nilai tersebut dibentuk melalui praktik kolektif yang terstruktur sehingga menghasilkan pembentukan karakter religius yang moderat. Penelitian ini menawarkan konstruksi bahwa tradisi kultural pesantren dapat menjadi medium efektif pendidikan Islam moderat melalui integrasi disiplin, spiritualitas, dan pembentukan karakter. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan tradisi kultural sebagai strategi pendidikan dalam merawat moderasi beragama di lingkungan pesantren dan pendidikan Islam secara lebih luas.

References

Abidin, M. Z., Mubarok, A., Hadi, M. N., & Jamhuri, M. (2025). Pengembangan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Moderat Dalam Pencak Silat Pagar Nusa di Padepokan Segoro Geni. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 10–28.

Alfaridzih, A. (2024). Internalisasi nilai-Nilai Pendidikan Islam Rahmatan Lil Alamin Melalui Unit Kegiatan Mahasiswa Pencak Silat Pagar Nusa: Studi Multisitus di UKM Pencak Silat pada Perguruan Tinggi di Kota Malang (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Anam, S. (2025). Konstruksi pemikiran Azyumardi Azra pada pendidikan Islam pesantren dalam memberikan kontribusi perkembangan Islam moderat. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 179-187. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.997

Ardiansyah, D., & Billah, A. A. (2026). Model Transformasi Kepemimpinan Kiai Pesantren: Dinamika Membangun Budaya Religius Berbasis Tradisi di Era Modern. Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan, 9(1), 114–130.

Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Prenada Media.

Bahdar, B. (2023). Arah Baru Islam di Tanah Kaili: Rekontruksi Nilai, Tradisi dan Spiritualitas. Maestro.

Dhofier, Z. (2011). Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia. LP3ES.

Djunaidi, A. F. (2020). Peran Pencak Silat Pagar Nusa dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Siswa di SMK NU Kabupaten Cirebon (Skiripsi Universitas Islam Indonesia).

Imawan, M. (2025). Implementasi Hidden Curriculum Dalam Membangun Karakter Santri di Era Society 5.0 di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqamah Ngatabaru Kabupaten Sigi (Tesis UIN Datokarama Palu).

Muhtarom, A., Fuad, S., & Latif, T. (2020). Moderasi Beragama: Konsep, Nilai, dan Strategi Pengembangannya di Pesantren. Yayasan Talibuana Nusantara.

News, A. (2020). Ma’ruf Amin: Alhamdulillah, arus utama Islam di Indonesia “wasathi.” Retrieved from: https://www.antaranews.com/berita/1829460/maruf-amin-alhamdulillah-arus-utama-islam-di-indonesia-wasathi

Prabandari, S., Hakim, U. A., & Istiningsih, G. (2022). Pendidikan karakter dan moderasi beragama. Majalengka: Edupedia Publisher.

Putra, O. H. S. (2025). Peran Kegiatan Keagamaan Dalam Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Hayyu di Kota Depok, Provinsi Jawa Barat (Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Riyaddussolihin. (2022). Analisis Nilai-Nilai Religius Pencak Silat Pagar Nusa dan Strategi Penerapannya Dalam Menangkal Pergerakan Radikalisme di Ponpes Miftahul Ulum Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak. Retrieved from: https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/42125

Sahrasad, H., & Dinata, S. (2025). Menjaga Tradisi dan Merawat Semangat Kebangsaan di Tengah Arus Modernitas: Catatan Awal Etnografis atas Dakwah Kultural Gus Yusuf di Pesantren Tegalrejo. Artikel Ilmiah.

Samsuddin, S., Idharudin, A. J., & Agusman, A. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi: The Fundamentals of Islamic Education from Hasan Langgulung’s Perspective and Its Relevance in the Era of Disruption. DIRASAH: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 202–223.

Seftiana, R. (2025). Strategi Dakwah Pencak Silat Pagar Nusa Dalam Membentuk Nilai Keislaman Pada Remaja di Kabupaten Banyumas (Skripsi Program Studi Manajemen Dakwah Jurusan Manajemen Dan Komunikasi Islam Fakultas Dakwah UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto).

Siti, M. (2024). Nilai-Nilai Pencak Silat Pagar Nusa dan Relevansinya Dengan Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Unit Kegiatan Mahasiswa UIN Raden Intan Lampung (UIN Raden Intan Lampung).

Sohif Maftahal Luthfi1, S. (2025). Bayang-Bayang Pemikiran Azyumardi Azra di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Analisis Perspektif Filsafat Pendidikan. Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 12091-12098. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3939

Suhail, A. K., Lintang, D., Pahrudin, A., & Oktaviano, W. (2025). Azyurmardi Azra dan Moderasi Beragama di Indonesia. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 19(2), 737–754.

Supriyadi, U. (2023). Yusuf Al-Qardhawi's Thoughts and Implementation to Indonesian Society. Journal of Syntax Transformation, 4(12), 19–34. https://doi.org/10.46799/jst.v4i12.883

Tian, R. (2024). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Islam Moderat Peserta Didik Kelas XI di SMAN 10 Bandar Lampung (UIN Raden Intan Lampung).

Umam, A. K. (2024). Moderasi dan Deradikalisasi Dalam Pendidikan Islam Di Pesantren (Pesantren Al-Tsaqafah Jagakarsa Jakarta Selatan) (Institut PTIQ Jakarta).

Widagdo, T. B. (2024). Pandangan Konseptual Pendekatan Mendalam Menuju “Transformasi Pendidikan.” Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 4(1), 83–107.

Widianingsih, Y. (2024). Menemukan Nilai-Nilai Filsafat Estetika Pada Gerakan Salam Dalam Pencak Silat Pagar Nusa (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau).