PERAN GURU KELAS DALAM MENCEGAH TINDAKAN BULLYING PADA SISWA-SISWI SD NEGERI LAREN 04 KECAMATAN BUMIAYU KABUPATEN BREBES

Anis Dwi  Marshella; Muhammad Shofi  Mubarok; Anwar  Ardani; Ujang  Khiyarusoleh

doi:10.54783/jin.v8i3.2021

Anis Dwi Marshella Universitas Peradaban, Bumiayu, Indonesia
Muhammad Shofi Mubarok Universitas Peradaban, Bumiayu, Indonesia
Anwar Ardani Universitas Peradaban, Bumiayu, Indonesia
Ujang Khiyarusoleh Universitas Peradaban, Bumiayu, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/jin.v8i3.2021

Keywords: Guru Kelas, Bullying, Pencegahan, Sekolah Dasar.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk perilaku bullying, peran guru kelas dalam mencegah tindakan bullying, dan kendala yang dihadapi guru kelas di SD Negeri Laren 04 Kecamatan Bumiayu Kabupaten Brebes. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying verbal merupakan bentuk yang paling dominan, berupa mengejek, mengolok-olok, menghina, memanggil teman dengan nama orang tua, dan memberikan sebutan tertentu. Bullying fisik seperti memukul, mencubit, mendorong, dan menendang ditemukan dalam tingkat ringan, sedangkan bullying relasional berupa pengucilan dan tidak mengajak bermain memiliki frekuensi lebih rendah. Guru kelas mencegah bullying melalui peran sebagai mediator dan fasilitator, penasihat, dan pembimbing. Peran penasihat paling dominan melalui teguran, nasihat, arahan, dan pengingat yang dilakukan berulang. Kendala utama meliputi keterbatasan waktu pengawasan, perbedaan karakter siswa, kurangnya pelatihan khusus, rasa malu atau takut siswa untuk melapor, kesulitan membedakan candaan dengan bullying, serta sistem pelaporan yang belum konsisten.

References

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.

Avelina, Y., & Baba, W. N. (2025). Bullying di Sekolah dan Risiko Bunuh Diri pada Remaja. Nuansa Fajar Cemerlang.

Choiriyah, S., Masruroh, S., Imamah, N., Laili, A., & Kunaifi, H. (2024). Peran Guru dalam Pencegahan Bullying di Sekolah. Journal Educatione: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 115–123.

Firmansyah, F. A. (2022). Peran Guru dalam Penanganan dan Pencegahan Bullying di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Al-Husna, 2(3), 205.

Lakilaki, E., Pratiwi, E. A., Priyohadi, N. D., Widayati, N. K., Astutik, N. W., Kep, M., ... & Pambayun, E. L. (2025). Mencegah bullying dan kekerasan di sekolah. PT Nafal Global Nusantara.

Lubis, B. K. B., & Dafit, S. (2024). Peran Guru dalam Mewujudkan Lingkungan Sekolah Zero Bullying terhadap Kesehatan Mental Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(1), 620–629.

Nurjanah, N. S., Tulloh, N. L., & Akmal, R. (2024). Sosialisasi Penguatan Karakter Anak untuk Mencegah Tindak Perundungan di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Garut, 3(1), 405.

Oktaviani, D., & Ramadan, Z. H. (2023). Analisis Dampak Bullying terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(3), 1245–1251.

Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian Tindakan Bullying, Penyebab, Efek, Pencegahan dan Solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5(3), 884–898.

Prasetia, M. E., & Heiriyah, A. (2022). Guru Kelas sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2).

Priyadi, W. R. A., Mubarok, M. S., & Ardani, A. (2026). Analisis Bullying terhadap Kondisi Psikis dan Fisik Siswa Kelas IV SD Negeri Pagojengan 03. DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan, 10(1), 818–821.

Supriyatno, Tafiati, H., Syaifuddin, M. A., Sukesi, D. A., Sumarsono, Bachtiar, G., Widiastuti, E., Widjiningsih, R., Rahma, A. N., & Arlym, R. U. (2021). Stop Perundungan/Bullying Yuk! Direktorat Sekolah Dasar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Swandewi, N. L. P., Sudirman, I. N., & Astuti, N. P. E. (2025). Analisis Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying di SD Negeri 1 Sumita. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4).

UNESCO. (2023). What You Need to Know About School Violence and Bullying. UNESCO.