LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA

Imroatul Murodatusy  Syajaroh; Sumiyati  Sa’adah; Mar’atus  Sholikha

doi:10.54783/jin.v4i1.538

Imroatul Murodatusy Syajaroh UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Sumiyati Sa’adah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Mar’atus Sholikha UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI: https://doi.org/10.54783/jin.v4i1.538

Keywords: Student Worksheet, Discovery Learning, Animalia Kingdom.

Abstract

Ideal learning affects the achievement of learning objectives. To achieve this goal, innovative learning media are needed to develop student’s skills in finding concept based on discovery learning. The purpose of this research is to describe the development stage, analyse feasibility, analyse readability, and describe student responses. This study applies the Research and Development 3D model (define, design, develop). The results of the research reveal that the define includes the analysis of the initial end, students, assignments, concepts, and learning objectives. Design includes working on the support criteria, media determination, format, and initial design. Develop includes validation, LKPD readability test, and response test. The average validation reached 85,2% (very decent), readability reached 3,94% in the very good category, and the response percentage was 85,8% (very strong). Thus, Discovery Learning-based worksheets on Animalia kingdom material are feasible to be applied as learning media.

References

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asriza, B. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scientific Approach pada Materi Protista untuk Siswa Kelas X IPA SMA. Artikel Ilmiah, 1-12.

Astuti, & Sari, N. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 13–24.

Fajri, S. (2020). Kurikulum Nasional dalam Perkembangan pada Periode Reformasi. Social Sciences, Education and Humanities (GCSSEH), 6, 33-39.

Fatmawati, D. A., Ramli, M., & Yustin, R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Based Learning Design Berbantu Semi-Soft Scaffolding terhadap Reduksi Miskonsepsi Siswa pada Materi Kingdom Animalia. Proceeding Biology Education Conference, 15(1), 229-235.

Hanafi, M., Huriaty, D., & Ranti, M. G. Pengembangan Model Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Koordinat Cartesius Untuk Kelas VIII SMP Berbasis Pendekatan Saintifik. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 80-90.

Herlina, M., & Ihsan, I. R. (2020). Penelitian Pendahuluan mengenai LKPD Model PBL terkait Kemampuan Berpikir Matematis. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 46-54.

Ikhsan, M. (2019). Identifikasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Biologi dan Korelasinya dengan Disposisi Berpikir Kritis Siswa di SMA Negeri 2 Labuapi. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 3(3), 362-366.

Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9-16.

Nining, D., Lestari, N., & Japa, L. (2019). Analisis Miskonsepsi Menggunakan Teknik Modifikasi Certainty of Response Index dalam Pembelajaran tentang Kingdom Plantae dan Animalia pada Siswa di Kelas X IPA SMAN 1 Pringgabaya Lombok Timur Tahun 2016. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 1(1), 49–56.

Nurfatma, N., Dharmono, D., & Amintarti, S. (2020). Validitas Buku Ilmiah Populer Etnobotani Tumbuhan Leucosyke capitellata di Kawasan Hutan Bukit Tamiang Kabupaten Tanah Laut. Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 12(2), 115–124.

Prayitno, S. (2017). Pengembangan Modul Matematika Diskrit untuk Meningkatkan Multiple Intellegences Mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Seminar Nasional Matematika dan Aplikasinya, 28(1), 189–196.

Purwanto, N. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Putri, B., Hartanto, I., Ahda, Y., & Darussyamsu, R. (2019). An Analysis of High Order Thinking Skills Aspects on the Assessment Instruments in Animalia Topic for the 10th Grade Senior High School Students. Atrium Pendidikan Biologi, 4(4), 43-51.

Thiagarajan, S. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children : A Source Book. Minnesota: University of Minnesota.

Usaid. (2014). Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: USAID Prioritas.

Yanti A. (2018). Kemampuan Guru dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran PPKN di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sukoharjo. Journal of Chemical Information and Modeling, 3(9), 1–8.