MODEL DIFUSI INOVASI PADA PENERAPAN KARTU IDENTITAS ANAK (KIA) DI KABUPATEN BOGOR PROVINSI JAWA BARAT

Mgs Ismail

doi:10.54783/jv.v18i1.1853

Mgs Ismail Institut Pemerintahan Dalam Negeri, Sumedang, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/jv.v18i1.1853

Keywords: Model, Penerapan, Melindungi, KIA, Qualitative Descriptive.

Abstract

KIA dianggap penting mengingat hingga kini tidak ada kartu identitas bagi anak, walaupun anak tersebut telah memiliki akta kelahiran dan atau tentunya memiliki kartu pelajar. Kartu Identitas Anak (KIA) adalah untuk melindungi hak konstitusional anak sebagai warga Negara Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif merupakan metode penelitian yang mampu menggambarkan yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung dengan tujuan untuk mendeskripsikan apa-apa yang terjadi sebagaimana mestinya pada saat penelitian dilakukan, menggambarkan objek atau subjek yang diteliti secara mendalam, luas dan terperinci. Dengan pendekatan Teori Difusi Inovasi yang dalam gambarannya melihat dua sisi yaitu sisi karakteristik dan sisi elemen yang melekat pada inovasi itu sendiri. Sisi pertama yg terdiri dari 3 elemen tidak membuat masyarakat tergugah dan sisi kedua sama begitu juga tidak berjalan dengan baik

References

Arnold, R., Ahmed, F., Clarke, A., Quinn, N., Beenstock, J., & Holland, P. (2023). The relationship between parental adverse childhood experiences and the health, well-being and development outcomes of their children: A systematic review. Public Health, 219, 146-153. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2023.03.025

Creswell, J. W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, dan Kuantitatif, dan Mix. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Everett, R. (1995). Diffusion of Innovations/Everett Rogers. https://librarycentral.org.uk/5041129/7FE131/0R09Pw/diffusion-of-innovations-everett-m-rogers

Jonker, J. & Pennink, B. W. (2009). The Essence of Research Methodology: A Concise Guide for Master and PhD Students in Management Science. Berlin: Springer.

Kim, B. (2025). Annual Research Review: Mapping the multifaceted approaches and impacts of adverse childhood experiences – an umbrella review of meta-analyses. Journal of child Psychology and Psychiatry, 66(4), 399–416. https://doi.org/10.1111/jcpp.14022

Oral, R., Ramirez, M., Coohey, C., et al. (2016). Adverse childhood experiences and trauma informed care: The future of health care. Pediartric Research, 79(1), 227–233. https://doi.org/10.1038/pr.2015.197

Racine, N., Deneault, A. A., Thiemann, R., Turgeon, J., Zhu, J., Cooke, J., & Madigan, S. (2023). Intergenerational transmission of parent adverse childhood experiences to child outcomes: A systematic review and meta-analysis. Child Abuse & Neglect, 106479. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2023.106479

Strauss, A., & Corbin, J. (2013). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Sage Publications.